Erasmus+ „Artificial Intelligence in Education”

W ramach programu Erasmus+ uczestniczyłam w międzynarodowym kursie poświęconym wykorzystaniu sztucznej inteligencji (AI) w edukacji. W szkoleniu wzięło udział 12 nauczycieli reprezentujących różne kraje Europy i świata, m.in. Włochy, Hiszpanię, Łotwę, Irlandię, Bułgarię, Rumunię, a nawet Polinezję Francuską.

Głównym celem kursu było zapoznanie uczestników z zasadami działania sztucznej inteligencji, jej możliwościami oraz zagrożeniami związanymi z jej wykorzystaniem. Podczas zajęć omawiano praktyczne zastosowania AI w pracy dyrektora szkoły, nauczyciela, a także z perspektywy ucznia. Uczestnicy poznali narzędzia wspierające proces nauczania, organizację pracy oraz rozwijanie kompetencji cyfrowych młodych ludzi.

Istotnym elementem szkolenia było również poznanie aplikacji GooseChase. W ramach zajęć cała grupa nauczycieli wzięła udział w terenowej grze edukacyjnej w Dubrowniku. Zadaniem uczestników było wykonanie określonych aktywności i udokumentowanie ich za pomocą aplikacji. Dzięki temu mogliśmy w praktyce przekonać się, jak atrakcyjnie i efektywnie wykorzystać to narzędzie podczas pracy z uczniami, łącząc naukę, współpracę oraz elementy grywalizacji.

Pobyt w Dubrowniku był również wyjątkową okazją do poznania bogatego dziedzictwa kulturowego Chorwacji. Uczestnicy mieli możliwość podziwiania zabytkowej starówki oraz licznych historycznych obiektów, które zachwycają swoją architekturą i atmosferą. Poznawaliśmy historię miasta, jego znaczenie na przestrzeni wieków oraz wpływ różnych kultur na rozwój regionu. Ważnym elementem doświadczenia było także odkrywanie lokalnych tradycji, zwyczajów i codziennego życia mieszkańców Chorwacji. Mieliśmy okazję spróbować tradycyjnych potraw oraz porozmawiać o podobieństwach i różnicach kulturowych między naszymi krajami, co pozwoliło lepiej zrozumieć europejską różnorodność i wspólne wartości.

Udział w kursie był także doskonałą okazją do wymiany doświadczeń i refleksji na temat problemów oraz wyzwań, z jakimi mierzą się współczesne szkoły. W trakcie licznych dyskusji okazało się, że nauczyciele z różnych krajów borykają się z bardzo podobnymi trudnościami, dotyczącymi m.in. motywowania uczniów, rozwoju kompetencji cyfrowych czy wpływu nowych technologii na edukację.

Nie mniej ważnym efektem szkolenia było nawiązanie nowych kontaktów międzynarodowych oraz budowanie współpracy z nauczycielami i szkołami z różnych części Europy i świata. Zdobyta wiedza, nowe umiejętności oraz inspiracje z pewnością przyczynią się do dalszego rozwoju naszej szkoły i wzbogacenia oferty edukacyjnej dla uczniów.

Udział w kursie potwierdził, że sztuczna inteligencja może stać się cennym wsparciem w edukacji, pod warunkiem świadomego i odpowiedzialnego korzystania z jej możliwości.

Agnieszka Iwan