Erasmus+

ERASMUS + w Społecznej przez najbliższe 3 lata.

Akredytacja jest gwarancją regularnego otrzymywania dofinansowania na działania związane z mobilnością w ramach programu Erasmus i jest ona przyznawana jednorazowo na określoną ilość lat - w naszym przypadku na 3 lata.

Wniosek o przyznanie akredytacji został opracowany przez dyrektora szkoły.

Akredytacja w sektorze Edukacja Szkolna w praktyce oznacza, że uczniowie naszej szkoły przez 3 lata będą mogli brać udział w mobilności do szkół z innych krajów. Wszystkie działania związane z przygotowanie uczniów oraz ich wyjazdem będą w 100% finansowane ze środków Unii Europejskiej. Do tej pory nasi uczniowie byli już trzykrotnie w szkole w Hiszpanii-Atarfe. Mobilności te odbywały się w ramach programu Ponadnarodowej Mobilności Uczniów.

Poza zdobyciem cennych umiejętności językowych, uczniowie będą zwiedzać europejskie atrakcje turystyczne, poznają kulturę innego kraju oraz będą mieli możliwość współpracować z koleżankami i kolegami ze szkół europejskich.

Wszystkie działania będą zorganizowane z zachowaniem wysokiego poziomu standardów bezpieczeństwa i ochrony uczniów zgodnie z obowiązującymi przepisami.

W ramach akredytacji nauczyciele będą mieli możliwość odbycia szkoleń metodycznych i językowych na zagranicznych kursach. Nauczyciele do tej pory szkolili się na Malcie oraz w Austrii. W tym roku po raz kolejny wyjadą na kursy podnoszące kwalifikacje do krajów europejskich. W ramach programu zostanie również zorganizowany wyjazd na tzw. job shadowing - obserwacja pracy szkoły w krajach skandynawskich. Grupa nauczycieli i osób odpowiedzialnych za prowadzenie szkoły wyjadą na tygodniowa obserwację systemu edukacyjnego w Finlandii.

Jest to ogromy sukces szkoły, umożliwiający rozwój zawodowy i osobisty nauczycieli, a przed wszystkim naszych uczniów.

Grupa 22 uczniów z naszej szkoły wzięła udział w wyjeździe do Austrii w ramach programu Erasmus+
Projekt odbywał się w miejscowości Althofen, a jego głównym tematem była ekologia oraz wymiana kulturowa. Podczas pobytu uczestniczyliśmy w zajęciach w lokalnych szkołach – Mittelschule Weitensfeld oraz Mittelschule w Friesach – gdzie braliśmy udział w lekcjach oraz wspólnych projektach związanych z tematyką ekologiczną. Była to doskonała okazja do poszerzenia wiedzy, rozwijania kompetencji językowych oraz nawiązywania kontaktów z rówieśnikami z innego kraju. Po zajęciach uczestniczyliśmy w różnorodnych aktywnościach kulturalnych i wycieczkach. Odwiedziliśmy Klagenfurt, gdzie ogromne wrażenie zrobił na nas park Minimundus, prezentujący miniatury znanych budowli z całego świata. Odbyliśmy także wizytę w muzeum Porsche w Sankt Veit an der Glan, gdzie mogliśmy przyjrzeć się z bliska historii jednej z najbardziej znanych marek motoryzacyjnych. Niezwykle ważnym punktem programu była wizyta w Wiedniu – mieście o bogatej historii i kulturze. Podziwialiśmy wspaniałe zabytki, takie jak pałac Hofburg i Ogrody Sissi, majestatyczną katedrę św. Szczepana (Stephansdom), imponujący gmach opery wiedeńskiej oraz ratusz (Rathaus). Spacerując po mieście, mijaliśmy liczne pomniki słynnych kompozytorów takich jak Mozart, Beethoven czy Strauss, co pozwoliło nam poczuć wyjątkowego ducha tego miejsca. Mieliśmy również okazję zobaczyć budowę zamku we Friesach, realizowaną tradycyjnymi, średniowiecznymi metodami oraz odwiedziliśmy ekologiczną winnicę Tannenbrunn, gdzie dowiedzieliśmy się, jak wygląda uprawa winorośli w sposób przyjazny dla środowiska. W ramach programu uczestniczyliśmy w warsztatach muzycznych inspirowanych kulturą afrykańską, które pozwoliły nam poznać egzotyczne rytmy i spróbować swoich sił w grze na tradycyjnych instrumentach. Podczas wyjazdu przygotowaliśmy i zaprezentowaliśmy prezentację na temat Polski, w której przedstawiliśmy najważniejsze informacje o naszym kraju – jego historii, kulturze, tradycjach i przyrodzie. Była to świetna okazja do promowania naszej tożsamości narodowej i pokazania, z czego możemy być dumni. Wyjazd w ramach programu Erasmus+ był dla nas niezwykle wartościowym doświadczeniem – pozwolił na zdobycie nowej wiedzy, rozwinięcie umiejętności społecznych i językowych oraz nawiązanie międzynarodowych przyjaźni. Z pewnością długo będziemy wspominać ten inspirujący czas.

W ramach programu Erasmus+ realizowanego w naszej szkole, miałyśmy możliwość wyjazdu za granicę w celach związanych z rozwojem zawodowym. Krajem, który wybrałyśmy był Cypr, gdzie przebywałyśmy od 5 do 12 kwietnia 2024 r. i tam uczestniczyłyśmy w szkoleniu z języka angielskiego w jednej z tamtejszych szkół językowych. Szkolenie prowadziła doświadczona trenerka, która zapewniła nam bardzo interesujące zajęcia. Poza zajęciami w szkole podczas pobytu na Cyprze realizowałyśmy ciekawy program kulturowy. Zwiedziłyśmy małe miasteczko Lefkara słynące z wyrobów ze srebra i koronek. Byłyśmy również w Ayia Napie, gdzie oglądałyśmy jaskinie morskie, Cape Greko, Oko Cyklopa, plażę Nissi i Konnos oraz port Ayia Napa Marisa. Zwiedziłyśmy również Pafos, a w nim wspaniałe Groby Królewskie. W trakcie wycieczek oglądałyśmy piękne góry Troodos oraz skałę Afrodyty. Program pozwolił nam doskonalić kompetencje językowe z zakresu języka angielskiego. Umożliwił nam rozwój osobisty poprzez przełamanie barier w posługiwaniu się językiem obcym, nawiązanie nowych znajomości i wymianę doświadczeń zawodowych. 

Iwona Grzybowska
Agnieszka Seman-Kruk
Jolanta Topólska

W lipcu 2024 r. miałam możliwość uczestniczyć w szkoleniu metodycznym skoncentrowanym na wykorzystaniu gier i zabaw w nauczaniu języka angielskiego na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Kurs prezentował skuteczne i praktyczne techniki angażowania uczniów, rozwijania ich umiejętności językowych oraz budowania pozytywnej atmosfery na lekcjach. Szczególnie istotne były nie tylko narzędzia wspomagające efektywną naukę języka angielskiego (takie jak tworzenie własnych pomocy metodycznych, np. fiszek – flashcards), ale również wiedza dotycząca kształtowania pozytywnej motywacji do nauki języka obcego. Po powrocie z kursu wdrożyłam kilka form pracy, które stosuję regularnie m.in.: tematyczne gry językowe dostosowane do wieku i poziomu uczniów, mini projekty plastyczne z elementami zabawy, outdoor activities – zajęcia na świeżym powietrzu, elementy form teatralnych, storytelling – opowiadanie historii, tworzenie autorskich gier edukacyjnych wspierających różne obszary nauki języka angielskiego. Podczas szkolenia poznałam innowacyjne metody motywowania uczniów oraz sposoby wprowadzania trudniejszych treści w atrakcyjnej, przystępnej formie, odpowiedniej dla młodszych dzieci. Dużą wartością była także możliwość poznania systemów edukacyjnych innych krajów oraz wymiana doświadczeń z nauczycielami z całej Europy. Kurs zainspirował mnie również do dzielenia się zdobytą wiedzą z innymi nauczycielami oraz do rekomendowania tego typu szkoleń jako skutecznej formy podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Szkolenie wpłynęło znacząco na jakość moje pracy i skuteczność nauczania.  

Anna Tokarska

W lipcu 2024 roku uczestniczyłam w tygodniowym kursie metodyczno-językowym z języka niemieckiego, zorganizowanym przez szkołę Dialoge Sprachschule Bodensee w Lindau, w Niemczech. Kurs odbywał się od poniedziałku do piątku i obejmował intensywne zajęcia językowe, a także elementy metodyki nauczania. W kursie brała udział międzynarodowa grupa nauczycieli z różnych krajów, m.in. z Hiszpanii, Węgier, Szwajcarii, Ukrainy, Chin, Turcji i Włoch. Różnorodność kulturowa uczestników sprzyjała wymianie doświadczeń oraz budowaniu nowych znajomości. W trakcie zajęć otrzymaliśmy pakiet nowoczesnych metod dydaktycznych do wykorzystania podczas lekcji językowych, które już z powodzeniem stosuję w swojej pracy. Oprócz intensywnej nauki, wyjazd był także okazją do poznania pięknych okolic Jeziora Bodeńskiego. W czasie wolnym zwiedzałam urokliwe miejscowości regionu, co dodatkowo wzbogaciło moje doświadczenie. Udział w kursie był dla mnie niezwykle wartościowy – zarówno pod względem rozwoju zawodowego, jak i osobistego. Serdecznie polecam tego typu formy doskonalenia każdemu nauczycielowi języka obcego.

Beata Wydra

W ostatnim tygodniu sierpnia 2024 r. wyjechaliśmy na tygodniowy pobyt na Teneryfę, aby uczestniczyć w intensywnym kursie językowym, który przygotowywał nas do nauki przedmiotów takich jak matematyka czy informatyka w języku angielskim. Celem wyjazdu było nie tylko podniesienie naszych umiejętności językowych, ale także zrozumienie, jak wykorzystać język obcy w kontekście specjalistycznym. Nasza szkoła mieściła się w malowniczej miejscowości San Cristóbal de La Laguna, która, mimo swojego uroku, okazała się również bardzo inspirującym miejscem do nauki. Zajęcia odbywały się do południa w kameralnych grupach, co sprzyjało indywidualnemu podejściu do każdego z nas. Lekcje były prowadzone przez profesjonalnych nauczycieli, którzy nie tylko posługiwali się angielskim na najwyższym poziomie, ale również potrafili zainspirować nas do głębszej refleksji nad efektywnymi metodami nauczania w języku obcym. Zajmowaliśmy się nie tylko gramatyką i słownictwem, ale także omawialiśmy techniki komunikacyjne, które ułatwiają naukę trudniejszych przedmiotów w języku angielskim. Podczas kursu mieliśmy również okazję zapoznać się z nowoczesnymi narzędziami, które mogą być nieocenione w codziennej pracy nauczyciela. Jednym z odkryć było zastosowanie chatbota GPT w edukacji. Dzięki temu narzędziu możemy teraz prowadzić interaktywne lekcje, które angażują uczniów i pozwalają im w sposób bardziej dynamiczny i efektywny przyswajać materiał. Zyskaliśmy również praktyczną wiedzę na temat pracy z platformami online, które wspierają naukę i umożliwiają łatwiejszy dostęp do różnych zasobów edukacyjnych. Po południu, w wolnym czasie, mieliśmy okazję zwiedzać okoliczne miasteczka, które zachwycały nas swoją architekturą i atmosferą. Jednak największym przeżyciem była wycieczka na wulkan El Teide. To nie tylko doskonała okazja do podziwiania niezapomnianych widoków, ale także do dalszego doskonalenia naszych umiejętności językowych. W czasie wędrówki, rozmawialiśmy po angielsku o geologii, historii wyspy i innych tematach, co pozwoliło nam poszerzyć naszą leksykę oraz przełamać barierę językową w bardziej naturalnym kontekście. Ten wyjazd był dla nas wyjątkową szansą na rozwój zarówno zawodowy, jak i osobisty. Oprócz wzbogacenia naszych kompetencji językowych, mogliśmy poznać kulturę Wysp Kanaryjskich, a także nawiązać cenne międzynarodowe kontakty, które mogą okazać się pomocne w przyszłości. Dzięki temu doświadczeniu nie tylko czujemy się pewniej, ucząc w języku angielskim, ale także zyskaliśmy nowe inspiracje do prowadzenia naszych lekcji w bardziej nowoczesny sposób, z wykorzystaniem technologii i innowacyjnych metod nauczania.  

Dorota Bednarczyk
Edyta Cetnarska
Mateusz Skórczyński

Celem wyjazdu było pogłębienie kompetencji językowych nauczycieli poprzez udział w intensywnym kursie języka angielskiego oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych w kontekście edukacyjnym i międzykulturowym. Kurs obejmował codzienne zajęcia językowe na poziomie A1, skoncentrowane na komunikacji w klasie i języku dydaktycznym, pisaniu w języku angielskim, rozwijaniu umiejętności słuchania i mówienia w sytuacjach codziennych i zawodowych. Dodatkowo zajęcia integrowały z nauczycielami z innych krajów. Udział w wyjeździe umożliwił zwiedzenie miasta Limassol i innych okolicznych miejscowości. Rezultatem wyjazdu jest poprawa płynności językowej i pewności w posługiwaniu się jeżykiem angielskim, poszerzenie świadomości międzykulturowej, nawiązanie kontaktów z innymi nauczycielami. Wyjazd umożliwił nie tylko rozwój językowy, ale także osobisty i zawodowy. Dzięki intensywnym zajęciom oraz praktycznemu zastosowaniu języka, zyskałem nowe narzędzia i motywacje do dalszego doskonalenia oraz pracy.

Mariusz Źrebiec