Międzynarodowy Projekt Krokus 2022/2023
W październiku ubiegłego roku w ramach Projektu Krokus, mającego na celu upamiętnienie 1,5 mln dzieci – ofiar Holocaustu i innych dzieci zamordowanych w czasie II wojny światowej, klasy 7 i 8  zasadziły na terenie szkoły 100 cebulek żółtych krokusów. Żółte krokusy zasadzone przez uczniów mają wymiar symboliczny. Są symbolem pamięci, ale również zwiastunami nadziei, budzącego się życia. Udział w projekcie dał możliwość młodzieży zapoznania się z tematyką Holokaustu. Rozbudził w nich świadomość niebezpieczeństw i zagrożeń wiążących się  z dyskryminacją, uprzedzeniami i nietolerancją. Uwrażliwił ludzi młodych na krzywdę drugiego człowieka. Skłonił do dyskusji na temat przyczyn i skutków zbrodni Holokaustu oraz przestępstw określanych mianem zbrodni przeciwko ludzkości.

13 kwietnia w naszej szkole odbyły się wiosenne warsztaty zoologiczne dla las 0-3 przeprowadzone przez Panią Agnieszkę z Gawroszówka Farm Warsztaty Zoologiczne. Pani Agnieszka przyjechała do nas z gąską Balbinką, kurczętami, gołębiem i małymi królikami.

Podczas spotkania dzieci oglądały i porównywały jaja oraz pióra różnych ptaków – od kur po sowę śnieżną. Każdy miał okazję pogłaskać przybyłe zwierzątka, nakarmić je, a także porównać gatunki trzech ptaków i wskazać podobieństwa oraz różnice między nimi. Dowiedzieliśmy się czym są gniazdowniki oraz zagniazdowniki, rozmawialiśmy o budzącej się do życia przyrodzie, a na zakończenie pytaniom dzieci nie było końca.

Bardzo dziękujemy Pani Agnieszce oraz jej pierzastym i futrzastym przyjaciołom za poświęcony czas i bardzo ciekawe zajęcia.

Wielkanoc to wyjątkowe święta, które łączą budzącą się do życia przyrodę z tradycjami ludowymi oraz obrzędami religijnymi. W celu utrwalenia i poszerzenia wiedzy dotyczącej Wielkanocy klasa 3 realizowała projekt „Zwyczaje wielkanocne”. Dzieci wykonały lapbook, w którym znalazły się wiadomości na temat zwyczajów i tradycji wielkanocnych. Dzieci były bardzo zaangażowane w realizację projektu. Zbierały informacje, przygotowały m.in. memory, łamigłówki, kolorowanki i zagadki wielkanocne. Wykonały również ciekawe prace plastyczne, które są ozdobą klasy. Poznawanie polskich tradycji, porównywanie z tymi, które są kultywowane w rodzinach dzieci oraz samodzielne wykonywanie zadań sprawiało im wiele radości.

Działania, które angażują dzieci i młodzież w zabawy edukacyjne, pozwalają na efektywne opanowywanie nowych umiejętności i zdobywanie wiedzy w maksymalnie ciekawy sposób. Co więcej, dzieci często uczą się nieświadomie, bez większego wysiłku i z prawdziwą przyjemnością! Gry edukacyjne kształtują postawy koleżeńskie, uczą opanowania i cierpliwości, wyrabiają nawyki przestrzegania dyscypliny i reguł gry, uświadamiają graczom potrzebę współdziałania i potrzebę podporządkowywania się interesom grupy. Chęć wygrania jest motywacją do zmaksymalizowania wysiłku intelektualnego. Taka forma zajęć wpływa na doskonalenie liczenia, rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, rozwijanie uwagi i skupienia, kształtowanie umiejętności twórczego myślenia, rozwijanie wyobraźni oraz uczy samodzielności i samokontroli.
Jeszcze raz serdecznie dziękujemy Rodzicom Tosi i Zosi z klasy trzeciej, którzy zakupili do klasy ciekawe gry i pomoce edukacyjne.

 

Z okazji Świąt Wielkanocnych pragniemy złożyć Państwu najserdeczniejsze życzenia.
Niech te wyjątkowe chwile spędzone w rodzinnym gronie upłyną w atmosferze radości, miłości i wzajemnego zrozumienia.

 

Życzy cały Zespół Szkoły Społecznej.